Ejes de investigación

Vicerrectoría de Docencia destaca aporte del CIOdD en la discusión institucional sobre gobernanza de la Inteligencia Artificial

En el marco de la conferencia “Menos miedo, más estrategia”, el vicerrector de Docencia de la Universidad de Costa Rica, señor Luis Martínez, destacó el trabajo desarrollado por el Centro de Investigación Observatorio del Desarrollo (CIOdD) en torno a la discusión institucional sobre la gobernanza de la inteligencia artificial en la universidad. Durante esta actividad, en la que se presentó un informe sobre gobernanza en la Universidad de Costa Rica, el vicerrector hizo referencia a los aportes generados a partir de los procesos de reflexión y construcción impulsados desde el CIOdD, particularmente a través de los talleres nacionales desarrollados en el marco del proyecto internacional “Ethical AI: Educate and Innovate – Shaping the University Future with Responsible Artificial Intelligence”.

En este contexto, se reconoció el valor de los insumos elaborados durante los talleres institucionales realizados en julio de 2025, en los cuales participaron representantes de diversas áreas universitarias, incluyendo docencia, investigación, acción social y administración. Estos espacios permitieron generar recomendaciones y reflexiones orientadas a promover el uso ético y responsable de la inteligencia artificial en la educación superior. La mención realizada en este espacio pone de relieve la relevancia de estos procesos participativos como parte de la construcción de capacidades institucionales para abordar los desafíos que plantea la transformación digital en la universidad, así como su contribución al fortalecimiento del debate sobre la gobernanza tecnológica en el ámbito académico. Desde el CIOdD se ha tomado este proceso como parte de su compromiso con el análisis y generación de conocimiento orientado a la toma de decisiones públicas, promoviendo espacios de diálogo interdisciplinario que permitan anticipar los impactos de las tecnologías emergentes en la educación superior.

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